台州学院全国排名是多少？本质属于区域一流大学

台州学院作为一所植根浙江台州的综合性本科院校，其办学实力与全国排位情况向来是广大考生、家长及教育界人士关注的焦点。根据2025年多个权威大学评价榜单数据显示，该校在全国高校中的排名基本稳定在257名至524名之间，整体呈现出“区域一流大学”的办学定位与发展态势。通过对不同排名体系、学科竞赛表现及办学层次的综合分析，我们可以更全面地把握这所高校在教育生态中的真实坐标。

一、各大排名体系中的具体位次

在不同评价维度的排名榜单中，台州学院的位次存在合理波动，这恰恰反映了各类排名体系的差异化侧重点。
在校友会2025年中国大学排名中，台州学院位列全国第257位，同时在浙江省内高校中排名第17位。
这一排名主要侧重学校的综合声誉、人才培养质量与学科建设成效。相较于2024年的第185名，该校的排名有所变化，这在一定程度上反映了高校竞争格局的动态性。

在软科2025年中国大学排名中，台州学院则位居全国第289名，该排名更加注重高校的科研产出、学术水平及项目成果。此外，在武书连2025年排行榜中，该校排名全国第370名；在金平果2025年排行榜中，排名全国第524名。这表明，随着评价指标的变化，学校的相对位置也会发生相应调整。

二、学科竞赛表现与创新人才培养

除了综合排名，台州学院在衡量高校创新人才培养质量的重要指标——学科竞赛方面，同样展现出不俗的实力。
根据中国高等教育学会发布的20182022年全国普通高校学科竞赛榜单，台州学院以448个奖项总数在新建本科院校中位列第20名，在全国本科院校中排名第240位。
这一成绩相较于往年有显著提升，在全国本科院校中的排名较此前攀升了58个位次。

更为突出的是，在20192024年的学科竞赛统计中，台州学院更是以768个奖项总数取得了全国本科院校第176名的优异成绩。2022年度，该校共获得省级及以上奖项1187项，其中国家级奖项179项，较上年增长38%，国家级一等奖数量增长达75%。这些数据充分体现了学校近年来在深化创新创业教育改革、强化实践教学环节方面取得的切实成效。

学校通过“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的培养模式，将创新创业教育全面融入人才培养全过程。
学校积极完善学生竞赛体制机制建设，依托高水平科研实验室，为学生搭建各种实践创新平台，着力提高学生的创新精神和实践能力。
这种注重应用型人才培养的导向，与学校的“区域一流大学”定位高度契合。

三、办学层次与区域影响力分析

从办学性质来看，台州学院是隶属于浙江省的公办本科全日制正规大学，具有硕士授权点，但目前尚未设立博士点。
学校被教育部评为“双万计划”高校，这标志着其在国内高校体系中处于较高档次。
在浙江省内高校矩阵中，台州学院位居湖州师范学院之后、浙江中医药大学之前，处于省内高校的中上游位置。

台州学院在本地享有较高的认可度，但在全国范围的知名度相对有限。
尽管如此，学校的综合满意度达到4.1分（满分5分），环境满意度为4.1分，生活满意度为3.9分，这表明在校师生对学校整体环境和学习生活体验的评价总体积极。

四、专业建设与学生满意度

在专业建设方面，台州学院拥有多个受到学生高度认可的优势专业。
道路桥梁与渡河工程专业以4.9分的满意度位列榜首，学前教育和思想政治教育专业分别以4.8分和4.7分紧随其后。
这些专业的高满意度充分体现了学校在特定领域的教学质量和专业特色。

从毕业生反馈来看，学校的师范生从教率保持在较高水平，覆盖了省内相当比例的重点中学骨干教师。
同时，学校在国际化布局方面也取得进展，与多所海外知名师范院校共建“教师教育国际联盟”，开发了丰富的跨境融合课程。
这种开放办学的思路为学校的发展注入了新的活力。

五、排名变化的深层解读

台州学院在不同榜单中的排名差异，本质上反映了当前大学评价体系的多元化和复杂性。
排名仅供参考，不应作为评价高校实力的唯一标准。
每个排名体系都有其特定的评价指标和权重设置，有的侧重科研成果，有的关注教学质量，有的则注重社会声誉和毕业生就业情况。

值得注意的是，台州学院作为一所区域性大学，其发展战略明显倾向于服务地方经济社会发展，培养应用型人才。
这种定位使得学校在特定指标上可能不如研究型大学突出，但在实践教学和应用型人才培养方面却形成了自身特色。
随着学校持续推进高水平一流应用型大学建设，其未来排名仍有进一步提升的空间。