保定开放大学是几本？本质属于没有“几本”划分的成人高校

保定开放大学是几本？
这个问题看似简单，却隐藏着对高等教育体系分类的普遍误解。实际上，这所学校不属于传统意义上的“一本、二本”分类范畴，其本质是一所独立设置的市属成人高等学校，承载着与普通全日制本科院校截然不同的教育使命。

一、为何没有“几本”标签？办学定位决定性质差异

“几本”这一概念特指通过全国统一高考招生的普通高等学校在本科阶段的录取批次划分，而保定开放大学作为成人高校，其办学体系与普通高等教育存在本质区别。学校始建于1979年2月，前身为保定广播电视大学，于2021年6月经省政府批准正式更名为保定开放大学。作为以现代信息技术为支撑的新型高校，它主要面向全社会开展学历继续教育和非学历教育，与普通高校的全日制学历教育分属不同轨道。

从法律地位来看，该校隶属于覆盖全省的开放大学办学体系，是根据《河北省终身教育促进条例》等法规设立的市属高等教育机构。根据河北开放大学章程，该体系由省级开放大学、设区市开放大学和县级开放大学三级架构组成，其中市级开放大学由设区市人民政府举办。这种体制安排决定了其不在普通高等教育序列之中，因而自然不受“几本”分类的约束。

二、办学体系与规模：覆盖城乡的教育网络

保定开放大学已构建起完善的办学体系，由市级开放大学和21所县级开放大学组成，并依托此体系成立了老年开放大学，形成覆盖城乡的终身教育服务网络。全校体系共有教职工700余人，其中市校教职工152人，共同支撑着庞大的教育任务。

在办学成果方面，学校建校46年来累计培养了20余万名大中专毕业生，开展非学历培训达40多万人次。截至目前，各类在校生规模已达3.3万余人，充分体现了其在继续教育领域的重要地位。这些数字背后是学校为地方经济社会发展输送大量实用型人才的切实贡献。

三、专业设置与培养层次：多样化教育选择

学校提供中专、大专、本科三个层次的学历教育，专业设置丰富多元，紧密结合社会需求。在本科层次，开设了法学、会计学、工商管理、土木工程、计算机科学与技术、学前教育、护理学等专业；专科层次则涵盖法律事务、大数据与会计、建筑工程技术、机电一体化技术等领域。

以下为部分专业设置与学费情况：

这些专业设置充分考虑了在职人员的学习需求，采用业余学习形式，为不同背景的学习者提供了灵活多样的提升途径。

四、教学资源与设施：现代化学习环境

学校位于保定市莲池区七一东路999号，占地50余亩，建筑面积32000平方米，分南北两校区。校区毗邻高铁保定东站，地理位置优越，交通便利。教学设施方面，配备了云教室、双向视频录播厅、课件制作室等现代化教学场所，同时还设有计算机专业实训室、多媒体会计管理模拟实验室、舞蹈教室等专业实践场地。

这些设施为不同专业的学生提供了理论与实践相结合的学习条件，特别是云教室和网络教室的设置，体现了学校以信息技术支撑教育教学的办学特色。这种硬件配置能够有效支持远程教学和混合式学习模式，契合成人学习者的实际需求。

五、社会功能与教育使命：服务终身学习

保定开放大学的核心使命是促进全民终身学习，服务于学习型社会建设。学校不仅开展学历教育，还积极拓展社区教育、老年教育和社会培训等非学历教育项目。近年来，学校持续推进老年教育文化展板采购、教室桌椅更新等项目，体现了对多元化教育服务的重视。

在教育教学方面，学校定期举办教学竞赛、红色教育活动等，如2025年在冉庄地道战纪念馆举办的“追寻红色足迹传承”活动，以及在唐县开放大学举行的教学比赛，这些举措旨在全面提升教育教学质量。通过这些活动，学校不断增强办学活力，为学习者提供更优质的教育体验。

小编有话说：超越“几本”思维，认识多元教育价值

重新审视“保定开放大学是几本”这个问题，答案已然明晰：这所学校走的是与传统高校不同的发展路径，它不属于普通本科序列，而是专注于继续教育和终身教育服务的新型高等学校。在高等教育多元发展的今天，我们需要超越单一的“几本”评价框架，认识到不同类型高校的社会价值。保定开放大学作为一所没有围墙的大学，正以其独特的方式为保定地区的人力资源提升和终身学习体系建设作出不可或缺的贡献。